专业硕士，专业硕士和学术硕士的区别
南都讯 记者 孙小鹏 通讯员 冯栋 安宁 崔团结 日前，华南师范大学教育硕士专业学位授权点自我评估会议在该校，采用线下 线上的形式进行。教育部高等学校教学指导委员会委员、秘书长、北京师范大学教授张斌贤任专家组组长，研究生院常务副院长张卫主持会议。最终，学校顺利通过本次评估，评估结果为“优秀”。
华南师范大学教育硕士学位授权点自我评估会议现场。
华南师范大学研究生院常务副院长张卫。
华南师范大学副校长陈文海在致辞中指出，华南师范大学高度重视教育硕士培养工作，着力从学科定位、能力培养、基地建设、资源协同、模式改革和实践探索等多方面，不断探索符合自身发展的举措，在培养过程中发现不足，持续改进。本次学位授权点自我评估工作，正是一次总结经验、梳理特色、查找不足、规划发展的重要契机，助力学校专业学位点建设再上新台阶。
华南师范大学副校长陈文海。
研究生院副院长安宁从“发展历程、目标标准、基本条件、人才培养、服务贡献、经验总结”六个方面，系统汇报学校教育硕士学位点建设工作。她强调，学校全面贯彻落实党和国家方针政策，积极探索教育硕士发展新模式。在培养方案方面，落实全国研究生教育工作会议精神，紧跟教指委指导意见，针对性完善培养方案，着重加强实践育人环节；在办学条件方面，学校积极投入力量，打造高层次导师人才队伍，已建成覆盖四大校园、含教学技能实训中心和教师发展中心在内的立体化教学环境；在思政育人方面，探索思政课程、课程思政、思政队伍建设等多方面举措，以数字化应对疫情挑战，取得丰硕成果；在质量管理方面，强化专项培训、教学督导和中期考核等实质举措，加强全过程管理；在实践教学方面，以《实践教学手册》《实践教学考核评价表》《实践教学项目申报书》三件套为展开，打造“校地协同、教育帮扶、实践育人”新模式；在学术交流方面，构建以专项为支撑，多平台、多层次、多元化的交流模式。
华南师范大学研究生院副院长安宁。
在专家提问环节，原教育部高等学校教学指导委员会委员、华东师范大学教授吴刚指出，通过联合培养，华南师范大学拓展了我国教育硕士在海外的影响力。教育部高等学校教学指导委员会委员、华中师范大学教授涂艳国指出，华南师范大学是全国首批教育硕士试点单位，多年耕耘，硕果累累。教育部中等职业学校教指委副主任委员、广东技术师范大学副校长许玲教授指出，华南师范大学在职业教育上厚积薄发，期待有更多针对性举措。澳门培正中学校长高锦辉指出，华南师范大学作为粤港澳大湾区核心地区的一流高校，如何强化教育数字化理念、突出自身优势与特色是重中之重。
评估专家们。
张斌贤在专家总结汇报中表示，华南师范大学位居我国教育硕士培养高校前列，取得丰硕的教育教学实践成果，展现极高的办学综合能力，期待华南师范大学立足粤港澳大湾区，面向全国，以更大的责任感、更强的使命感和更先进的理念举措引领我国教育硕士的发展。
摄影：南都记者 孙小鹏
专业硕士(专业硕士和学术硕士的区别)
未经允许不得转载：m6米乐网页版-米乐体育官网app入口 » 专业硕士(专业硕士和学术硕士的区别)